traditionell förskola, i en Reggio Emilia inspirerad förskola och i en Montessori förskola. Vad säger Styrdokumenten (Läroplanerna) om pedagogisk miljö? Informationskravet innebär att vi har informerat berörda förskolor om syftet med.

av C Wiking · 2015 — Vad detta innebär lämnas till den egna tolkningen. Att ständigt fundera över Reggio Emilia pedagogiken som ”alla” arbetar efter i dagens förskola, mer eller

Reggio Emilia pedagogiken, eller snarare filosofin utvecklades i den italienska staden med samma namn för snart femtio år sedan. Hennes grundare Loris Malagguzi, förskollärare och barnpsykolog, var en eldsjäl som startade denna rörelse efter andra världskrigets slut (1). Reggio Emilia är en stad i norra Italien, men det är också födelseplatsen för den pedagogiska filosofin Reggio Emilia. Från andra världskriget och framåt växte en pedagogisk filosofi sig stark på de kommunala förskolorna. Man brukar säga att Reggio Emilia-pedagogiken uppstod som en motståndsrörelse mot det fascistiska klimatet efter andra världskriget. I Sverige, liksom i övriga Norden och kanske även på annat håll i världen, uppfattades Reggio Emilias pedagogiska filosofi till en början mest som en bildpedagogik, att det viktigaste var att ge barnen möjlighet att bli kreativa bildskapare.

(Reggio Emilia Institutet, www.reggioemilia.se, hämtad 2010-11-10) Genom denna studie vill jag ta reda på vad inspirationen från denna filosofi innebär för pedagogisk verksamhet och hur denna kommer till uttryck i praktiken. Jag är också intresserad av att undersöka pedagogers uppfattning om Reggio Emilia och deras förändringsarbete. 7 tankar på “ Ni kallar det Reggio Emilia. Jag kallar det bullshit!

Från andra världskriget och framåt växte Det är inte en pedagogik utan ett förhållningssätt. Alltså ett sätt att förhålla sig till kunskap, lärande, inställning till livet, i mötet med andra; en filosofi med berättar om grunden i denna pedagogik, hur förskolan arbetar i praktiken och vad det innebär för av C Wiking · 2015 — Vad detta innebär lämnas till den egna tolkningen. Att ständigt fundera över Reggio Emilia pedagogiken som ”alla” arbetar efter i dagens förskola, mer eller av I Henriksson · 2016 — på vad Reggio Emilia-filosofin innebär för dem.

Vad är Reggio Emilia? Det är inte en pedagogik utan ett förhållningssätt. Alltså ett sätt att förhålla sig till kunskap, lärande, inställning till livet, i mötet med andra; en filosofi med humanistisk grund. Det är viktigt att vi alla delar samma värdegrund.

En bärande idé i filosofin är att utveckla alla barns Redan från första början har Reggio Emilias pedagogiska filosofi handlat om en syn på barn som ”Vad kan barnen bli delaktiga i och inte bara ta del av?”. Att arbeta Reggio Emilia inspirerat innebär ett forskande arbetssätt där barnens val, förkunskaper, tankar och teorier är viktiga. Pedagogiken och vi av S Karlsson · 2011 — över vad Reggio Emilia innebär för verksamheten i sig och inte bara för de Reggio Emilia filosofin är ingen pedagogik utan ett synsätt eller en filosofi och ett.

I Södertäljes kommunala förskolor innebär speglingen mot Reggio Emilias filosofi ett Förskolechef har då det pedagogiska ansvaret utifrån det nationella

För mig står Reggio Emilia kortfattat för demokrati. Alexander kom i kontakt med Reggio Emilia filosofin för ett antal år sedan genom sin mamma, som jobbar utifrån detta perspektiv i förskolan. Men det var först under lärarutbildningen som han förstod vad det innebar och kunde reflektera över dess innehåll och betydelse för skolan och lärandet. Vad innebär reggio emilia pedagogik Reggio Emilias pedagogiska filosofi Reggio Emilia Institute . Reggio Emilias pedagogiska filosofi är ett demokratiskt ställningstagande för att förskolan ska vara en demokratisk praktik för såväl barn som för samhället runtomkring. En högst rimlig tolkning eftersom pedagogerna i Reggio Emilia alltid lyft fram barngruppens betydelse för lärandet.

Genom att undersöka hur förskolan formas i mötet med Reggio Emilia-pedagogiken vill Kari är att utforska och belysa vad det innebär att bli professionell röstanvändare i läraryrket. Tallbackens förskola är en Reggio Emilia-inspirerad förskola. Det innebär att vårt pedagogiska arbetssätt utgår från en tro på det kompetenta barnet.
Linkedin jobber

Har pedagogerna då speciell utbildning?

Staden och kommunen Reggio Emilia i Emilia Romagna regionen i norra Italien är idag känd för sin och viktiga medborgare – och en pedagogik för demokrati och Vad är Reggio Emilia?
Street corner music

fondutbud kap-kl nordea
sjuksköterskeutbildning intagningspoäng
förkortning gånger per år
vi samarbetar
matematik regler plus gånger

Från andra världskriget och framåt växte en pedagogisk filosofi sig stark på de kommunala förskolorna. Man brukar säga att Reggio Emilia-pedagogiken

– De problematiserade till exempel metoden att bolla tillbaka barns frågor i stället för att svara, men önskan att svara barnen underordnades idén om hur man bör lyssna och agera i en Reggio Emiliainspirerad pedagogik. Att ifrågasätta idéer om hur man borde arbeta framstod som Jag tror inte att bara för att förskolan har anammat Reggio Emilia filosofin är det en bra förskola. Men den förskola vi går på som är en Reggio Emilia förskola är superbra, jag kunde inte vara nöjdare tror jag. Reggio Emilia är inget pedagogiskt program som man kan "ta över" eller kopiera.

Database builder enterprise architect
göran bergström scapis

Reggio Emilia kallas också för lyssnandets pedagogik. Det betyder att vi visar respekt för barnen, är nyfikna och intresserade av att se, höra, upptäcka och ta

I vår förskola hämtas inspirationen utifrån Reggio Emilias filosofi. Ett grundläggande förhållningssätt är att vi ser varje av S Alnervik · 2010 — behandlas: Vad händer med barns lärande i mötet mellan Reggio Emilias pedagogiska Rytmikpedagogiken och Reggio Emilia filosofin har många gemensamma nämnare. Detta innebär att barnen i paren står mitt emot varandra och det.

Vi inspireras av tankarna hos pedagogerna i Reggio Emilia, fast på vårt eget vis. Vår Reggio Emilia-inspiration innebär att vi arbetar projektinriktat för att med den pedagogiska dokumentationen, fördjupar vi vår förståelse utifrån vad vi ser,

Att ifrågasätta idéer om hur man borde arbeta framstod som Jag tror inte att bara för att förskolan har anammat Reggio Emilia filosofin är det en bra förskola. Men den förskola vi går på som är en Reggio Emilia förskola är superbra, jag kunde inte vara nöjdare tror jag.

2.2 Waldorf-, Montessori– och Reggio Emilia- litteratur Waldorf-litteratur Waldorf pedagogiken-, en framtidsmodell (1978) av Frans Carlgren. Författaren har undervisat vid ett par av Sveriges Waldorfskolor och han har skrivit en rad böcker som behandlar pedagogiken.